近日，广汉市第三幼儿园教育科研课题《幼儿园艺术活动对幼儿情绪表达与调节能力的干预研究》开题报告会如期举行。广汉市研培中心副主任吴克前、教科室副主任罗莉娜、幼教教研员陈丹三位专家莅临指导，课题组全体成员及广汉三幼行政组共同参与活动。
      全面阐述 研究思路
      黄微老师代表课题组作开题报告，从问题提出、核心概念界定、研究综述、研究目标与内容、研究方法与措施、预期成果等方面进行全面清晰的阐述。黄老师指出，当前幼儿园艺术活动存在情绪目标弱化、实践零散化、评估缺乏实证等突出问题。为此，课题组旨在构建覆盖小、中、大班的“艺术育心”螺旋式课程，通过系统的干预研究，科学验证艺术活动对幼儿情绪表达与调节能力的促进作用。整个研究设计立足幼儿发展规律，兼顾艺术学科特点与心理健康教育目标，力求做到理论与实践深度融合。
      专家点评 精准指导
      在专家评议环节，教科室副主任充罗莉娜肯定课题的现实意义与创新价值。她指出：“将美育与心育深度融合，是学前教育领域非常前沿且务实的方向。”她建议课题组进一步细化分龄目标，强化个案追踪的连续性，让课程真正落地生根。陈丹教研员从研究方法与工具开发角度给出建议：“量化评估工具的科学性是干预研究的关键，建议在量表编制、前后测设计上更加严谨，同时注重作品分析等质性数据的互补，做到点面结合、证据扎实。”两位专家的点评既高屋建瓴，又细致入微，为课题后续实施指明了优化路径。
      高度评价 总结引领
      广汉市研培中心副主任吴克前作总结性点评，他高度评价本课题的研究价值，认为“这是一项有温度、有深度、有广度的研究”。吴主任强调，课题的核心价值体现在三个方面：一是回应了“五育并举”背景下美育润心的时代要求；二是抓住了3-6岁情绪能力发展的关键期，为幼儿心理健康提供了可操作的路径；三是形成了可复制、可推广的园本课程模式，对区域学前教育具有示范意义。他勉励课题组认真消化专家意见，在研究过程中注重证据链的完整性与成果的实用性。
      园长表态 全力保障
      该园负责人张英代表幼儿园郑重表态：广汉市第三幼儿园将全力保障课题的顺利实施，在时间、物资、师资上给予充分支持。她希望课题组认真消化专家意见，优化研究方案，扎实推进每一步，真正实现“以美润心、以艺育情”，让每一个孩子都能在艺术中学会表达情绪、调节情绪，健康快乐地成长。幼儿园将以课题研究为契机，整体提升艺术教育与心理健康教育的融合水平。
      研路育心 未来可期
      本次开题报告会既是一次严谨的学术论证，更是一次温暖的教育启程。从专家引领到园所支持，从课题设计到实施路径，各个环节衔接紧密、共识明确。相信在专家持续指导、园所全力保障、团队协同共研下，《幼儿园艺术活动对幼儿情绪表达与调节能力的干预研究》定能结出丰硕成果，为幼儿情绪教育贡献三幼智慧与力量，让艺术的光芒照亮每一颗幼小心灵。