为深化课堂教学改革，提升教师专业素养与实践能力，10月22日，内江市第一小学校特邀刘真祥老师到校，为全体数学教师开展了一场聚焦核心素养的小学数学教学专题培训。

本次培训以“数学思维培育与整体教学构建”为主线，刘老师结合丰富案例，系统阐释了数学思维的本质及培养路径。他强调，数学思维是对数学对象的整体性认知，应通过多元化、系统化的方式引导学生深入思考。
      以《长方形的面积》为例，刘老师逐步拆解“情境引入—小组合作—总结运用”的教学流程，生动展示如何让学生“经历知识形成过程”，将思维培养融入日常教学。在“整体教学构建”方面，他提出“教材整体分析—学习支架搭建—主题整合教学”的设计逻辑，指导教师以知识关联为基础，构建更具系统性的课堂结构。
      此外，刘老师还通过“‘1’解决‘多’问题”的案例，解析了转化、分类等思维方法在解题中的实际运用，拓展了教师培养学生多元思维的策略。
      整场培训内容详实，贴近教学实际。教师们专注聆听、认真记录，纷纷表示将把所学理念与方法融入教学实践，推动课堂由“知识传授”向“思维培育”转变，助力学生核心素养的全面提升。