为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，推动劳动教育与职业启蒙有机融合，5月6日，广汉五幼以“劳动润童心·职业启未来”为主题，开展了分层递进的四月主题活动分享。活动通过班级特色课程展示与五月主题研讨双线推进，为幼儿全面发展注入新动能，为教师专业成长搭建新平台。
      分层实践：劳动教育扎根生长
      围绕小、中、大班幼儿年龄特点，构建“生活化劳动—社会化职业—未来化衔接”三阶育人路径。小二班开展《小鬼当家》，以家庭劳动为起点，通过“一周当家打卡”，引导幼儿整理玩具等，在角色扮演中感知“责任”与“自立”，家长化身“生活导师”录制亲子劳动微视频增添生活气息；中二班《快乐工作达人》创新职业启蒙，邀请警察等家长进课堂开展沉浸式体验，幼儿在游戏中探索职业价值；大二班《童梦初绽・职向未来》以“创业实践”深化劳动内涵，幼儿分组策划项目，在团队协作中提升问题解决能力，同时开展“自理能力大赛”等架起幼小衔接成长阶梯。
      家园社协同：共育劳动教育新生态
      活动充分发挥“家校社”协同育人效能：多名家长参与职业分享，展示警用装备、医疗工具等实践资源；社区联动开辟“青草园种植区”、“户外职业体验角”，拓展劳动实践场域。幼儿亲手制作感恩花束、唱响劳动主题歌曲，用童真方式致敬劳动者，传递“劳动最光荣”的价值认同。
      研思并行：赋能教师专业成长
      在幼儿园教育实践中，通过研思并行与专业引领赋能教师成长。五月主题研讨环节，全体教师围绕“目标精准性”、“资源整合度”、“实施创新点”研讨，形成新思路；党支部书记、园长秦芍在总结中肯定教师在主题活动中实现从“经验驱动”到“科学赋能”的转型，彰显专业智慧，并针对未来发展提出“三个持续”要求，即持续深化儿童视角建立成长档案追踪机制、持续创新协同机制探索 “家长职业资源库” 数字化管理、持续提升研究意识以实现“以研促教，教研相长”。