作为今年广汉市首批成立的3个乡村教师名师工作室之一，日前，黄若庆乡村教师名师工作室以“构建现代课堂，发展核心素养”为主题的专题研讨、室员研修活动在广汉市连山第一小学举行，聚焦“三新”要求，探索构建现代课堂教学范式，研究乡村学生数学核心素养培养，助力乡村教师留得住、教得好、扎下根。
      课例展示详细节。工作室成员、连山一小教师高嘉钰执教五年级下册《数学广角—找次品》。课堂上，高嘉钰创设质检员的生活情景，引导学生参与质检员的职业体验，激发学生的学习兴趣，帮助其感受数学源于生活、高于生活的应用价值；同时，高嘉钰一以贯之地渗透优化策略的思想，组织学生通过仔细观察、实际操作，明白解决问题的多样性，体会运用优化方法解决找次品问题的有效路径和最优方法，从而培养学生的优化意识和逻辑推理能力。
      专业解读辨方向。工作室成员就“课堂预设与生成”这一任务进行专项议课，结合观课情况和教学积淀，他们一致认为，要立足乡村学校和乡村学生特点，数学实践活动板块学习要坚持问题导向，有效发展学生的思维品质，而具体实施路径在哪？。工作室主任黄若庆校长顺势作《构建“思逸课堂”，发展核心素养》专题讲座。他围绕“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面，结合《找次品》一课详细梳理了“思逸课堂”的含义和实施方法。
      专题讲座话成长。四川省教育学会小学教育分会常务理事、德阳市特级教师蒋玉国受邀举办《新课标下小学数学教师能力提升策略》专题讲座。蒋老师结合“‘三新’对一线教师有哪些要求，为何学生练了很多题仍然不会做、原因何在”等问题，结合教师上课观课、评课议课和典型案例对教师专业成长进行把脉支招：教师要“有目的地学习，有主题地学习和有追求地学习”；要在教育教学中不断地研究和总结，并把“他山之石”和学以致用结合起来。
       黄若庆还就工作室的目标定位、发展愿景进行阐释。他勉励20名室员要结合乡村教师独特优势，制定“阳光心态，健康体魄，勤思敏学，卓尔不同”的成长目标，按照“三年、一年、学期、一月和一周”的不同时段任务群，进行有目的、有内容、有主题、多维度的研修研训，不断探索、创新现代数学课堂教学方法，并将其转化为教学质量提升、学生上进冒尖的实效。