“我想上小学，像哥哥姐姐一样背着书包上学！”“小学的教室好大，我喜欢在那里上课。”为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，广汉市第二幼儿园积极探索创新，通过“体验式园校互动、赋能式课程阶梯、协同式家校共育”三维联动模式，帮助130余名准小学生提前感知成长新阶段。
      体验式园校互动，感受小学氛围。6月4日，广汉市第二幼儿园大班幼儿走进实验小学开展“我与小学零距离”活动。在小学老师引导下，孩子们探秘校园，听文化讲解、看操场升旗、入课堂体验数字游戏，感受小学集体生活与课堂活力。幼儿园还策划“巧手绘童心”等活动，让幼儿表达对小学的期待与感谢，拉近园校距离，使幼儿向往小学生活。
      赋能式课程阶梯，做好全方位准备。广汉二幼以“以游戏精神优化课程”为理念，将教育融入游戏，从身心健康、自主管理、学习能力三个维度的九个方面设计课程。开展“您好小学”等主题活动，培养幼儿坚韧性格，提升综合素质。挖掘家长与社区资源，丰富课程内容，建立科学评价体系，持续改进课程。每月开展主题衔接活动，结合专注力训练、自理能力培养等，为幼儿入学做好全方位准备，让幼儿在快乐中成长进步。
      协同式家校共育，助力幼儿成长。广汉二幼在学期初召开“三方会议”，邀请小学教师为家长答疑解惑，提供亲子共读打卡等衔接任务，举办家长讲座和“家长进课堂”活动，帮助家长掌握科学育儿方法，实现家园教育同频共振，共同为幼儿创造良好成长环境，助力幼儿顺利开启小学生活。
      幼小衔接是幼儿童年生活的自然顺延和过渡，近年来，该园持续注重教育过程，丰富一日生活、拓展活动空间、完善园本课程，构建评估机制等，科学帮助幼儿做好入学准备，支持幼儿和谐、健康、可持续发展。未来，广汉二幼将持续深化三大方向，同时计划将成熟经验向集团园推广，形成“试点引领—全域覆盖”的教育发展格局，为区域教育优质均衡发展注入新动能。