春分，是二十四节气的第4个节气，此时气候温和，雨水充沛，阳光明媚，常言“春分麦起身，肥水要紧跟”、“浇好拔节水，施好拔节肥”。教育与节气，看似无关的领域，却蕴藏着相通的生命智慧，它们都遵循着自然规律与人文哲思的深层逻辑，在时间的长河里书写着成长的密码。

2025年3月20日春分日，内江一小师生开展了一场别开生面的劳动实践课，让我们跟随镜头，见证小劳动者们如何用双手触摸春天。
      你看，学校教学楼下那一方方种植园，经过整个冬天的等待，终于在春风里铺开嫩绿的草毯。学生们像一群叽叽喳喳的小鸟涌到篱笆前，迎接春天的到来！翻地组的男生们把裤腿卷得老高，有力的小锄头挖开松软的土壤时，泥土的气息扑面而来，女生们负责捏碎土块，潮湿的泥团从指缝溢出，还总摸到硬硬的石块；播种组的学生们踮着脚尖量出间距，学着老师的样子用食指戳出小窝……各种蔬菜种子和小苗，一一奔向它们的成长。这名学生将向日葵种子轻轻放进土坑，再帮它盖上软软的泥土当被子；那名学生悄悄拿出尺子，记录下辣椒和茄子苗的高度；还有学生给番茄苗浇水，喷壶洒出彩虹水雾，却把水全浇在自己鞋面上，惹得边上的学生们笑倒一片......
      他们在实践手册上写下：“我要和蒜苗比赛谁长得快”“番茄番茄你快快长，因为我最喜欢吃番茄炒蛋”"希望我们的向日葵开出脸盘大的花"……
      那些在种植园里观察蚯蚓的孩子，丈量幼苗高度的少年，写植物日记的学生，正在二十四节气的更迭中，触摸着生命与教育最本真的共鸣——万物有时，教育有度。