近日，由广汉市教育和体育局、新都区教育和体育局主办，成都市新都区郝太豪市区两级名师工作室到德阳市广汉市第一小学开展送教送培研讨活动，涵盖课例展示、专题讲座、交流研讨、专家点评、活动总结等环节。作为“成德融圈”教育互动活动之一，此举意在深化音乐核心素养课堂研究，提高音乐课堂教学质量。两地相关领导、音乐教研员、部分音乐教师参加。
      课例展示。广汉一小音乐教师张燕执教羌族民歌《纳吉纳禄》。张老师从羌族舞蹈切入，环节设置精巧，通过演羌歌、学羌舞、献羌红、唱酒歌、敲羌鼓等形式，引导学生领略羌族音乐魅力。成都市郝太豪工作室成员、彭州市延秀小学音乐教师覃越执教《张飞卖锅盔》。该课注重将情景、声音、说唱等手段相结合，引导学生畅游音乐世界。覃越老师巧妙运用响板设计，加深学生对“金钱板”的三种打法的理解。整堂课关注学情，有示范、有指导，有场景。
      专题讲座。郝太豪工作室成员、新都区天元小学音乐教师蒋雅馨举办《小学音乐课堂的有效互动策略——“老”教师的萌新面》专题讲座。作为一线教师，蒋老师将日常上课的教学经验、教学感悟娓娓道来。她说，“让音乐属于每一个孩子”的逐梦过程，是充满智慧与探索的追求过程，更是踏实求真的育人过程；作为新时代的音乐教师，应该伴聚焦学生音乐核心素养培养并与学生在课堂一同成长，和学生一起感受美丽的音乐人生。
      交流研讨。两位执教老师就教学设计思路及反思进行说课。工作室成员、观课老师对两节课进行评价：精心研读教材，立足学生实际，准确把握教学目标，注重学生实践体验，灵活多样选择教法、学法，使课堂生动、高效、有层次；每位老师用精美的课件、生动的语言、有趣的活动、优美的音乐，通过学唱歌曲、感受情绪、创编表演等多种多样的活动形式将音乐核心素养理念渗透到课堂教学各环节中。
      专家点评。德阳市音乐教研员李新炽老师说，两位老师能够利用当地资源转化成课堂资源，进行大胆创新设计，对传承传统优秀文化，对不同课型的核心素养，目标引领、内容、方法，从审美感知到艺术呈现，关注音乐本身，注重音乐整体感知等，均可圈可点。在广汉市音乐教研员赖青燕老师看来，老师们要关注音乐要素，设计情境化的教学，注重德育浸润式培养，传承优秀传统文化。
      活动总结。工作室领衔人郝太豪认为，两堂课例均是中国民族音乐和地方戏曲的展示，教师个人素养和教学技能过硬，学生兴趣浓厚，做到了学习和传承并举。他叮嘱大家：《新课标》将以美育人作为立德树人的路径之一，要坚持继承和弘扬传统文化，要增强文化自信、民族自豪感，突出中国传统民族文化的传承和育人功能，在音乐教学中，要抓好学生音乐素养的培养，注重将文化渗透融入教学；要多总结、多反思、多实践、多应用。(韩琳)