从春季开学来，广汉市第二幼儿园与广汉市第二小学合作，充分尊重大班幼儿身心发展需求点，聚焦幼小科学衔接新要求，做实身心、生活、学习、社会“四个准备”，筑牢健康基石，培养独立能力、激发学习兴趣、增强社交能力，助力孩子们顺利迈向全新的小学生活。
      身心准备，筑牢健康基石。以游戏为载体，组织幼儿参加玩篮球、跳单绳、踢足球等户外运动，强健幼儿体魄，培养其团队合作精神。开展绘本阅读、角色扮演等活动，引导他们正确认识自我，学会管理情绪，为即将到来的小学生活奠定坚实心理基础。另外，组织大班幼儿走进广汉市第二小学，感受小学校园新环境，认识“幼·小”不一样，消除他们对小学的陌生感；开展“幼小衔接”家长班级课，互动交流、解疑答惑、把脉支招，减少家长的迷茫感。
      生活准备，培养独立能力。广汉市第二幼儿园采取设立劳动日、值日生、老师小助手、拉面“小厨师”、同伴“小帮手”等10余种体验性岗位，并配套用好积分激励机制。如孩子协助保育员或班老师抹桌子、搬椅子、整理玩具等，可获得1至2个积分，3个积分可到儿童影院看一场动漫或吃一碗“兰州拉面”。另外，该园还通过看视频、演情景剧引导孩子们了解小学的一日常规，通过认识时钟、感知课间十分钟、设计课程表等活动，助力幼儿提前适应小学的学习节奏。
      学习准备，激发学习兴趣。广汉市第二幼儿园注重激发大班幼儿的学习兴趣，培养其良好的学习品质。通过游戏化教学《搭建我心中的小学》、情境教学《学做小学生》等丰富多彩的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受学习的乐趣。同时，园方注重培养孩子们的观察力、思维力和创造力，引导他们学会发现问题、解决问题。此外，该园还以大班幼儿与小学一年级学生互动等方式，帮助他们了解小学的学习方式和要求等，点燃他们迈入小学的期待感。
      社会准备，增强社交能力。广汉市第二幼儿园将培养大班幼儿的社交能力和团队合作精神作为科学幼小衔接的重要一环。以“跑跑团”混龄游戏、主题建构游戏、班级共绘30米长卷画等为载体，助力大班幼儿扮演不同角色参与区域游戏活动，“五大领域”教育目标、“大带小”协作方式融入活动各方面，注重培养幼儿学会与他人相处、合作和分享。另外，通过家长委员会组织幼儿为环卫工人、警察叔叔、外卖小哥“送清凉”，巩固社交能力培养成果。（甘洁）