为落实教育部印发的《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》文件精神，结合省市区相关要求，5月，达州中学以“心世界· 心精彩”为主题顺利开展首个心理健康宣传教育月系列活动。通过本次形式多样的宣传教育活动，营造出积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，有力推动着达州中学学生心理健康教育工作提质增效，科学促进学生身心健康全面发展。

早在今年3月，达州中学党委副书记、校长郭德波，在新学期心理健康教育专题工作会上强调，一是全面落实五育并举促进心理健康理念，将学生心理健康教育贯穿德育思政、教育教学、管理服务和学生成长全过程；二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育，加强教师培训，关心师生的心理健康状况，提供必要的心理疏导与干预；三是组织动员专业力量广泛深入开展心理健康科学普及，举办好“5·25”系列主题活动，广泛宣传“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念，引导家长树立科学养育观念，理性确定孩子成长预期，关注孩子心理健康，尊重孩子心理发展规律。加大宣传力度，全方位推广我校学生心理健康工作经验做法。

（心理老师在学生体验“OH卡透视爱情三元素”前宣讲注意事项）

按照学校安排部署，达州中学生涯规划指导中心经过近2个月的筹备工作，在5月里开展了丰富多彩的心理健康教育宣传系列活动。5月25日是全国心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒学生要“珍爱生命，关爱自己”。其核心内容是：关爱自我、了解自我、接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身积极心理品质，进而爱他人、爱集体、爱社会。

（学生在未成年人成长指导中心参加心理健康体验活动）

在达州市未成年人心理成长指导中心指导下，达州中学生涯规划指导中心老师们积极组织、精心策划，开展了一系列针对性强、实效显著的2024年“5·25”关爱师生心理健康宣传教育月系列主题活动。如班级心理委员培训、心理中心实践体验活动、心理游园会、心理健康团辅活动等。在活动中营造健康和谐的校园心理文化氛围，推进全校师生心理健康教育工作，进一步提升学生积极心理品质，助力学生善待自我、关爱自我；携手共筑师生心理健康“堡垒”，为每一个人营造良好的心理成长环境，促进人格健全发展，养成自爱自信、积极向上的健康心态，并发自内心用爱来善待和关爱他人及社会。

（心理老师在培训班级心理委员）

心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱和宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。达州中学生涯规划指导中心对各年级各班心理委员进行专题培训，旨在让心理委员坚守原则、掌握科学的心育技巧，做好本职工作。此次培训会进一步明确了在学校和班级心理健康教育工作中每位心理委员的工作内容和工作重点，与会心理委员在分享和交流中感受到了这份工作的职责和意义。

（心理老师在做团体辅导）

通过《我的自画像》团辅活动，学生认识到了内在和外在的自己。认识自己，接纳自己，热爱自己。我们每个人都不是十全十美的，请在内心和自己说：我做我自己，我接受我真实的样子，我接受自己的每一面，不管是哪一面，我都会爱自己，我不再批判自己做得好不好，我不再处处与别人计较，我不再活得那么辛苦。我接受现在的自己，我接受这样的自己，我爱自己。

（心理教师带领学生开展游园活动）

利用游园活动宣传心向阳光，共同成长。为了切实做好学校心理健康教育工作，提高学生的心理调节能力，培养积极向上的心理品质，心理老师结合学生们的身心特点，推出特别游园节目——《同心击鼓颠球》，以期在达州中学校园里营造更加浓厚的团结向上的心理健康教育氛围。

（心理老师在班主任心理健康教育实操讲座）

（心理老师在做科普讲座）

通过此次心理健康宣传教育月主题系列活动，进一步增强了师生对心理健康教育重要性的认识，促进了学生人格的健全发展，也引导学生自觉学习心理健康知识，努力培养乐观、积极、向上的心态，在以后的学习和生活中做到自信自强、理性积极、阳光向上！