为认真落实《四川省委组织部等五部门印发〈关于鼓励内地优质学校与深度贫困县学校建立紧密型 “校对校”教育联合体的实施意见〉的通知》精神，有这样一位教育工作者，他积极响应党的号召，踊跃报名，带着满腔热忱于2021年7月从遂宁市高升实验小学副校长的岗位来到阿坝州理县薛城小学担任执行校长。

他，名叫姜勇。在援藏送教的近三年时间里，他远离亲人，逐梦高原，不负韶华，与薛城小学教育同仁风雨与共，根植教育沃土：优化办学理念，提升办学品质，改善教师工作状态，激励学生全面发展，为藏区学校的变革送来徐徐春风。
  肩负使命，深入调研，提升管理质效
  2021年9月，姜勇分派到薛城小学以后，便主动对接学校负责人，深入调研学校历史沿革与发展现状，并将情况逐一汇报。经两地教育部门和两校多次协商以后，迅速成立领导小组，建立机制，科学分工，落实责任，实施“校对校结对帮扶、一站式学术交流和点单式物资援助”三大工程。迅速制定了《遂宁市高升实验小学校与理县薛城小学校建立紧密型“校联体”实施意见》及三年工作规划、“校联体”协议书、年度帮扶计划、对口帮扶活动方案等10余项规划政策和实施方案，建立健全帮扶机制，盘活共享共建资源，为全面深入推进“校联体”工作奠定了坚实基础。
  在援藏工作岗位上，姜勇时刻不忘自己肩上的重任，倾情奉献，积极搭好“教研平台，当好教育使者”。作为薛城小学执行校长，他切实做到“到位不越位，缺位及时补位，有事做顾问”，从未早退缺席、不辱使命、不负重托；他秉承“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗，特别守纪律”的援藏精神，“说理县话、当理县人、干理县事”，不以事艰而不为，不以任重而畏缩，用实际行动履行援藏时许下的铿锵誓言！
  深耕内涵，锻造师资，增强发展后劲
  对口帮扶，贵在精准、重在精准。为达到两校管理联体共享、学校育人联体构建、学生发展联体培育的目标，姜勇积极探索校联体“教师选派、干部交流、人才激励”三大机制，筑牢共享共建智力根基，为薛城小学注入专业发展的源头活水。
  立足工作岗位，主动担当作为。姜勇自2021年9月1日到岗薛城小学开展工作以来，先后深入薛城小学蒲溪校区、木卡校区以及附属幼儿园了解校区情况。组织参加班子成员工作会、后勤总务会、食堂食品安全会、教务工作会、年级学科组工作会，不定时组织召开教师大会，主动深入了解学校的常规运作状态、学校师生面貌及薛城小学的总体发展情况，积极融入薛城小学班子，快速适应当地工作和生活。同时，姜勇主动落实两地教育主管部门的工作指示，搭建高升实小与薛城小学的桥梁纽带，完成“校联体”工作启动仪式并签订“校联体”协议合作书。
  遴选精英团队，开展师徒结对。如果说校长是学校发展的灵魂，那么教师就是学校教育质量的灵魂。要提升学校教育教学质量，就必须打造一批优秀的教师团队。在薛城小学工作期间，姜勇充分利用高升实验小学优质的教师资源，在各学科相继选取35名国家、省、市、区名师与薛城小学35名教师开展师徒结对，制定结对成长计划，建立微信工作群，实现线上线下资源共享，优势互补。不断优化当地课堂教学模式，提升教师课堂教学方法，促进薛城小学教师专业化水平的整体提升。
  举办交流活动，推广内地经验。为促进船山、理县教育教学工作深度融合与扎实推进，经姜勇“牵线搭桥”，先后举办遂理一家亲“深化课堂教学改革、激扬学习潜能”主题活动，“‘船理’有约 、共话‘双减’”校联体研讯活动，“立足新课标、走进新课堂”等大型交流活动13场，以及40余堂展示课、18场专题讲座，推动对口帮扶工作与时俱进，构建起更加广阔的“协作共赢”。
  改变藏区面貌，根本要靠教育。姜勇常说，陪伴藏区孩子茁壮成长是一件幸福的事情。在与薛城小学师生朝夕相处的近三年间里，他深切感受到民族地区孩子的纯真与善良，他们需要教育，需要更好的教育。虽然他远离家人，在条件艰苦的异地他乡工作，但看到藏区孩子们满足的神情、甜美的笑容，他觉得，一切的付出都是值得的。
  挖掘教师潜能，深埋教育火种。在日常课堂教学中，姜勇根据学校实际，借助高升实验小学的优质资源，开展“随堂课检验”专题云教研活动，通过云上看课、课后说课、专家评课三个环节，理县薛城小学24位语文、数学教师分别展示教学风采。教师们在准备中不断学习，在展示中不断感悟，在教学中不断进步，助力当地教育实现管理水平和教学质量的“两翼齐飞”。
  薛城小学学生以羌族为主，传承羌族优秀的文化是学校义不容辞的责任。为此，姜勇与高升实验小学美术教师团队一起研讨，将羌绣、藏羌剪纸作为薛城小学特色发展项目，并编写《薛城十景》等读本，进入校本课程体系，让每个孩子感受到了优秀传统文化的熏陶。
  学校工作事无巨细，工作期间，姜勇还在教育教学、师德师风、文化建设、后勤管理、对口帮扶、平安校园创建等方面积极为学校出谋划策，抓实抓细，出色地完成了所肩负的工作任务。
  2021年9月至今，内地优质学校与藏区深度贫困县学校建立紧密型 “校对校”教育联合体的30余篇相关新闻报道分别被新华网、人民网、中国网、川观新闻等多家主流媒体予以宣传报道，让“遂理一家亲”传统友谊之花，结出了更加丰硕的果实。
  不忘初心，牢记使命，写好杏坛“暖歌”
  在理县薛城小学的近三年间里，为让“校联体”工作落实落地，姜勇着力高升实验小学与薛城小学两校课堂教学改革的深入推进：高升实验小学和薛城小学每月开展1次深度交流，举办1场主题教育现场会，并在文化建设理念提升、课程体系重建、学校管理、党建等方面进行深度融合，讲好民族团结教育故事，传递藏汉深情。
  三年间，姜勇充分发挥内地教师的对口支援作用，不断完善教育对口帮扶机制，切实转变民族地区教师的教育理念，优化藏区教师教学方式，进一步深化高升实验小学、薛城小学两校之间的教育交流合作，实现了优质教育的更大范围辐射，促进了藏区教师的专业发展，让薛城小学的“教育之花”开得更加烂漫多彩。
  道阻且长，行则将至，凡心所向，使命必达。在三年援藏支教的道路上，姜勇的真情与真心，不局限于传道授业解惑，而是通过他的传帮带，激活了藏区学校内部管理机制，优化了育人方式，着力破解了困扰藏区教育高质量发展问题，全面提升了当地教育教学质量，谱写了一曲曲动人的杏坛“暖歌”！

遂宁市船山区融媒体中心记者 卜凯
理县教育局通讯员 夏子海