班主任是学校德育工作的关键人物，是培根铸魂的重要力量。10月25日，广汉市第四小学教育集团青年班主任能力提升培训今秋第一站在该集团成员学校向阳镇广兴小学举行，集团20余名青年（含履新）班主任参加。集团领航学校广汉四小优秀班主任刘庆、袁敏举办专题讲座并与参培人员进行深度交流。
  专题讲座，赋能成长。聚焦学生行为习惯培养，提升学生综合素养、班级管理质效这一定位，广汉四小刘庆带来治班策略《进步就在每一天》专题讲座，她结合班级管理经验，从示范助力习惯养成、学习正确卫生打扫、助手培养循序渐进、分工明确各司其职、合理利用班会等五个方面，讲述管班治班级具体做法：如何选拔培养班干部，大扫除时全班怎么学习打扫、班会课怎么上等。广汉四小袁敏从《牵着蜗牛去散步》故事引出教育人要心中有爱、耐心陪伴，慢养习惯；要建立学科教学与班级管理并重的双体系；采取个人、小组积分制的办法，实施多样化奖惩制度规范学生行为。她特别强调，班上每个学生兴趣爱好、性格特征不同，学习习惯和生活习惯各异，要分类施策、对症下药，要在榜样引领、久久为功中融入耐心和恒心，助力学生成为更好的自己。
  专家支招，破解困惑。参与培训的青年教师们一致认为，培训内容很实用、接地气，全是干货，拿来可用。但他们仍意犹未尽，当即向两位优秀班主任请教更多班级管理秘诀。广兴小学履新班主任周琼梅道出最近遇到的小烦恼：她每天早晨到教室看到都很干净，但一个上午后，教室就出现垃圾纸屑，课桌也歪歪扭扭，几乎每天都在提醒学生、纠正，但收效甚微。针对这一问题，刘庆建议：一是取消班级垃圾桶；二是分区域责任到人，设置流动督察员进行不定时卫生检查，及时做好登记并反馈；三是评选班级“卫生之星”“习惯之星”，用“制度+激励”帮助学生养成良好习惯。另一位青年班主任钟传政提出“班级交作业不积极”这一问题。对此，袁敏给出“诊断”结果：班风正、学风浓还存在不足。她建议实行班干部层级管理，明确职责分工，及时正向反馈；采取“点面结合”方式，对全班提出总体要求，同时抓好个例教育。
  而在广兴小学看来，必须明确从专家“搭把手”到教师“能上手”，从教师“有一手”到教师“显身手”这一定位，创造性地开展青年教师培养培训工作，在管理日常化、活动浸润化、补板精准化、打好“组合拳”中，不断提升教师和教育工作者管班治班能力水平，绘好“善之本在教，教之本在师”实景图