9月12日至10月12日，广汉市金鱼第一小学为期一个月的五谷贴画“不生虫”科学攻坚实践体验活动告一段落。该校学生踊跃参与，收获很大。这些经特殊处理后的五谷贴画会不会生虫，老师和学生都在翘首等待时间的检验。
  据悉，五谷贴画是金鱼一小的美育特色活动、劳动实践延伸活动，识五谷、惜粮食贯穿活动全过程。从2015年起，该校坚持每年开展五谷贴画系列活动，但均因作品生虫问题，不仅降低了作品的美观度、观赏度，而且严重影响到后续的收藏、展示、交流等问题。为此，学校提出解决五谷贴画“不生虫”科学攻坚目标，发动学生开动脑筋破解这个难题。
  五六年级3名五谷贴画优秀制作者到学校艺术工作坊，观看五月创作的五谷贴画，经过一个暑假，每幅作品都有不同程度的生虫问题。再看挂在墙上已装裱的、8年前的五谷贴画作品，更是被虫子毁得惨不忍睹。“生虫问题”成了他们特别关注的话题，并表示要想法设法解决这个问题。他们或向家长讨教，或求助于网络，寻找五谷贴画不生虫的办法。综合各方主意和措施，他们确定的操作方法是：把五谷放入冰箱，冷冻几个小时至几天，就可以冻死藏在五谷里面的虫卵。
  他们利用中午休息时间，动员全校热爱五谷贴画的学生聚在一起，讲述五谷贴画的生虫现象，提出用冷冻五谷的方法来解决，倡议大家用实验进行验证“冷冻五谷”是否可行。为此，这些学生做了以下几件事。一是获得五谷。根据五谷贴画画面的需要，寻找或选购所需的适量五谷。二是冰箱冷冻。将选择的适量五谷分别袋装，然后放入冰箱冷冻，时间控制在五六小时或两三天。三是晾晒五谷。将五谷从冷冻室拿出，分别倒入篮子或者盆子，在阳光下或者通风处晾晒，去掉水汽。四是勾画图样。构思画面后，用铅笔勾画线稿。注意线条要轻，贴五谷时好覆盖。五是粘贴五谷。学生根据画面的大小，选择颗粒适中、颜色合适的五谷，把它们当做色彩粘入合适的区域，在粘之前先刷一层均匀的粘胶。粘贴五谷时要排列整齐，确保画面的秩序感和美观度。
  由五谷贴画优秀制作者担纲的3名首席研究员收集整理各班参研人员的五谷贴画作品，在艺术工作坊分年级进行摆放展示。各年级学生、学校老师自主选择时间前来参观。五谷贴画指导教师组织学生邀请校长、主任、年级优秀小画家担任评委，经优中选优，评出各年级的一二三等奖，并张榜公布获奖者名单。
  这些特别优秀的五谷贴画作品将被学校收藏并在艺术工作坊长期展陈。为保险起见，几位首席研究者还为五谷贴画作品喷上清漆。即用手按住喷嘴，喷口朝向画面中的五谷，边喷边移动，确保喷洒均匀、全面覆盖，若担心有“漏网之鱼”，可回来反复一次。无色透明的清漆喷上之后，犹如给五谷穿上了一层防止微生物入侵五谷的“防护衣”。另外，老师和学生还在装饰框内放入花椒、卫生球，然后密封，这样的“三重操作”不啻为预防五谷贴画“生虫”增加了保险杠。
  如今，这些五谷贴画作品已在学校艺术工作坊、美术展厅、楼道、走廊等处安家落户，安静地为身处校园的师生提供着一道美育教育“小点心”。而参与五谷贴画“不生虫”科学攻坚行动的师生们更期待着“我们的努力是成功的”照进现实。（邓发竹）