“谢谢孩子们送来的莴笋。”广汉市金轮镇敬老院叶院长拉着学生的手表达感谢之情。近日，广汉市金轮一小“金铃铛”劳动种植基地的莴笋喜获丰收，孩子们将收获的莴笋一部分送给敬老院，一部分由学生带回家利用所学技艺烹饪美食，以感恩父母的养育之情。
     “这些娃娃很懂事，很能干，作为家长，真心感谢学校和老师的教育”。金轮一小五年级2班学生李子琪家长通过班级微信群表达对学校开展劳动教育的认同。据学校劳动教育“领航教师”李达贵介绍，这得益于学校重视劳动教育工作，并在课程、师资、活动三方面提供了强有力的保障。
      课程课时方面，一是严格落实每周劳动课不少于1课时的硬性规定。学校教务处、劳动教育专班教师通过推门听课，确保劳动课时不减少、不挪用。二是积极开发劳动校本课程，在学校劳动教育专班带领下，该校利用学生社团活动开发了折纸、盘艺、种植、烹饪、面点、刺绣等10余门校本劳动课程，形成了“普及+特色”的劳动教育模式。
      师资保障方面，该校组建了由3名专职劳动教师、8名兼职劳动教师组成的劳动教育师资队伍；成立了由4名劳动教师组成的劳动教育专班。在专职教师中，1人为德阳市劳动教育中心组成员，1人广汉市劳动教育指导中心成员，1人为校级劳动教育“领航教师”。校长也带头担人劳动课教学工作。
      劳动实践方面，一是今年3月开辟了一块面积约1亩地的“金铃铛”种植基地，聘请有种植经验的学生家长为校外劳动辅导员，带领先生进行种植、田间管理、收获，前文中提到的赠送给敬老院的莴笋就是该基地收获的第一批作物。二是学校与广汉市篱邦现代农业科技公司、中国邮政金轮营业所、广汉市哲豪家俱厂共建学生劳动实践、职业体验校外劳动基地，今春开学至已组织2000多人次师生到上述基地参加劳动实践和职业体验活动。
     “下一步，我校要继续抓好抓实劳动必修课的教学工作，并将学生社团活动、校外基地实践、学生家务劳动等作为练兵场和实践地，会同家校社三方，探索总结基于协同育人背景下的由家庭、学校、社会共同参与的劳动育人实践路径。”该校负责人黄幸对学校劳动教育未来走向了然于胸。( 杨倩茹)