为进一步加强全体教职工师德师风建设工作，规范教师职业道德，引领全体教师争做“四有”好老师，内江市电力初级中学校积极开展2023年师德师风建设工作。

   夯实好责任主体。夯实师德师风建设责任体系，严格落实上级要求，把治理违规有偿补课、体罚与变相体罚、违规收受礼品礼金纳入了学校党风廉政和反腐败突出问题专项整治内容。加大校内查办惩处力度，以“零容忍”的态度坚决杜绝师德失范行为。完善了教师宣誓制度，在开学典礼上，组织全体教师开展师德宣誓活动，引导广大教师遵守职业道德，履职尽责，争做“四有”好老师。     

      开展好师德培训。长期坚持开展师德师风专题培训，间周开展政治理论学习，有效利用教师会，组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件精神，将相关规定和条文入心入脑，提高了全体教师对师德的认识，进一步提升了教师们的自身专业和道德修养。

      签好师德告知书。与教师签订《师德告知书》，一式两份，其中一份学校保存，一份由教师留存，时刻提醒教师，规范行为，守住“底线”“红线”。引导广大教师进一步提高教书育人的使命感，责任感，自觉践行社会主义核心价值观和中华民族传统美德，遵守教师职业道德规范，为人师表，立德树人，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

      营造好“三风”氛围。利用学校LED屏滚动播放师德师风建设相关内容，利用微信公众号、信息公开栏等载体广泛宣传优秀教师事迹，在校园醒目位置设置“四有”好老师标准，师德师风建设工作入脑入心。

      构建好师德监督体系。构建了由学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，通过设置举报箱、公开举报电话、发告家长书等方式，充分发挥“五位一体”监督作用，预防、调控和制约教师违背师德规范要求的行为，力争将违反师德行为消除在萌芽状态。

      通过以上举措，全体教职工深刻认识到师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，自觉将师德师风建设要求贯穿于教育教学全过程，增强了教师职业荣誉感，历史使命感和社会责任感。

 (段敏)