为贯彻落实“五项管理”中的作业管理，积极推进“双减”有效落地，南江县朝阳小学数学组教师们深入研读新课标，积极思考数学作业新模式，调整作业设计的走向，着力打造作业设计的综合化、开放化和多样化，进一步提高学生的思维能力、实践能力、创新精神、情感体验。
      在一份份特色数学作业中，同学们各展所长，将自己心目中精彩的数学世界一一展现。作业设计有渗透数学文化知识，有助于学生在作业中体会数学思想，涵养数学精神，使学生潜移默化受到数学文化熏陶,让数学作业更有高度。有数学知识融入生活篇，让数学作业更有态度。“数学生活化，生活数学化”一直是老师们的追求。将日常生活作为作业设计的背景，将生活中遇到的问题融入数学学习中，设计有生活气息的数学作业，不但增加了学生的数学经历和体验，而且提高了学生解决问题的能力。有在作业中调动感官篇，让数学作业更有维度。新颖的“说题”作业，将“写”变为“说”，让学生说算理、说算法、说思路、说数量关系，训练学生数学思维的同时，培养学生的语言表达能力。还有关注情感篇，让数学作业更有温度。“数学日记”等关注学生情感的作业，让学生在完成作业的同时，抒发自己对数学的情感，对知识的渴望，让数学作业更有态度。
      每一份作业，不仅是学生智慧的体现，更是生命成长的印记。南江县朝阳小学数学组的教师们，将继续沿着新课标的方向，积极探索，巧妙创新，既体现学科特色，又注重学科融合，让学生在潜移默化中学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，真正体现数学学科的育人价值，促进学生成长成才。