广汉市赋能凉山州金阳办好人民满意的教育
更新时间：2022-12-13 
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索玛花正艳 汉彝情更浓
——广汉市赋能凉山州金阳办好人民满意的教育
——广汉市赋能凉山州金阳办好人民满意的教育
教育精准帮扶是阻断贫困代际传递的根本之策，是最直接、固根本、利长远、惠民生的措施之一。从2016年9月至今，广汉市采取“三个三”工作法，精准施策，久久为功，赋能金阳教育实现了从量变到质变的蝶变，加持金阳教育和当地师生像索玛花一样竞相绽放。金阳中考省级示范校人数增至196人，比两年前增加111人，增幅130％；高考本科上线增至33人，比两年前增加9人，增幅37.5％；助力金阳县义务教育基本均衡县通过省级评估验收。
聚焦完善机制，夯实帮扶力量
健全机制，筑牢帮扶组织基石。一是健全两个工作机制，建立对口帮扶金阳教育党支部，全面加强党对援彝工作的领导，充分发挥“一名党员，一面旗帜”的先锋模范作用；建立完善援彝专项工作组，定期召开领导小组会议，商讨研究阶段性、紧迫性、攻坚性工作。二是优化帮扶机制，坚持在项目帮扶、智力帮扶、结对帮扶上下功夫，统筹协调优质资源，全力推进帮扶措施落地见效。三是强化后勤保障，主动为广汉援彝教师、金阳到广汉跟岗学习干部教师服好务。
选优教师，充实金阳师资力量。一是选优配强队伍，按照“政治本领过硬、教学能力突出、师德师风高尚”的标准，累计择优选派支教教师400余人次，涵盖语文、数学、外语、物理、化学等重点学科。二是制定优惠政策，对在结对帮扶工作中表现突出，受扶学校教育教学质量、办学治校水平上明显提升的学校和教师，在干部任用、教师职称评定、学校评优选先等方面予以优先考虑。截至目前，上述优惠政策使得40余名广汉援彝教师走上行政岗位。广汉中学实验学校邱军获评四川省脱贫攻坚先进个人。
结对帮扶，提升办学治校水平。广汉市46所学校相继与金阳县46所学校结成“一对一”帮扶对子，落实“订单式”“点菜式”“套餐式”帮扶计划，超过100人次支教挂职行政，就控辍保学、学校管理、德育工作、队伍建设、特色发展、人员交流等进行指导；举办校本研修、教研教改、现代课堂、德育管理等专题讲座400余场，送公开课210余节；注重两地校际管理交流，金阳县选派60名业务骨干批次到广汉参加为期一周的“深度贫困县中小学教师素质能力提升培训”。实施“金阳县校长能力提升培训班”项目，共接纳34名金阳校长到广汉考察学习，涉及从幼儿园到高中的现代管理、教育教学、师资培训、校园文化建设，以及名师工作室建设等工作；两地结对学校还通过线上进行组团式、问诊式、“滴灌式”交流。金阳城关小学校长白学军获评州先进个人、2名教师获评州优质课一等奖。
聚焦基础提升，开展三项行动
全域开花，提升基础设施硬实力。按“金阳教育所需、广汉教育所能”原则，实施金阳县教体科局落实教育帮扶项目22个，累计使用广汉市帮扶资金524万元。配置到位金阳县洛觉乡青杆林村、窝子沟村、马店村和放马坪乡洛哈村等4个幼教点安全设施、提档升级安全饮用水工程；采购配备消毒柜、餐桌餐盘餐勺等设施设备，覆盖46所中小学校，保障当地师生饮食健康安全；配齐配足东区高级完全中学钢琴5台，计算机60台，理化生实验室2套，图书15000册，使其硬件优质够用；维修加固依莫合乡中心校教室及宿舍，并为依莫合乡中心校住校生购买暖冬床上用品,确保这里的孩子安全无忧、温暖过冬。
逐一覆盖，营造文明校园新风尚。坚持“扶贫先扶志，扶贫必扶智”援彝理念，投入帮扶资金19万余元，精心编印3万册具有金阳县域特色汉彝双语、图文并茂的《金阳县小学生健康安全法律教育的知识读本》，全覆盖发放到金阳县所有学校，帮助师生树立正确的“三观”；先后组织广汉市政法系统到金阳县开展“校园法治进彝家”活动，宣传禁毒防艾、未成年人保护、青少年心理调剂等法律知识和健康知识，培育健康文明生活方式。广汉中学实验学校与金阳县初级中学共38个班结成“姊妹班”，在线开展同上主题班会、共过“五四”“国庆”、互写一封书信等学生交流活动，弘扬文明新风，筑牢成长梦想。
多点发力，提升教学水平新实力。一是“送出去”。广汉累计选派优秀支教教师400余人次，上示范课226节、观摩课35节、教研课52节、各类专题讲座42场，交流轮训教师1200余人次，有效锤炼两地教师教学能力水平。二是“请进来”。抓好82名金阳教师和46名管理干部在广汉结对学校的跟岗学习，指派优秀教师负责跟岗教师“传帮带”工作，采取跟班听课、登台上课、集体评课等方式，呈现校级、区片、市级三级教研模式。金阳县洛觉中学跟岗教师李仕继在广汉市成功举办“彝汉一家亲”书画展。
聚焦教育提质，做好三张名片
发挥广汉教育优势，创新举办金阳班。探索“智力转接”异地办班路径，“金阳班”设在广汉市金雁中学，首期103名金阳学子到广汉开启为期三年的免费高中学习之旅。实施“三抓”举措，确保“金阳班”学子尽快融入广汉、专心学习、健康成长、筑梦圆梦。一是抓实教学，采用“混合编班、分层教学”方式，根据学生入学成绩，混合编入教学班，学习吃力的学生经常受到结对教师“小灶式”辅导，开办专人教师“周末班”，补差治偏；二是抓细生活，充分尊重彝族学生风俗习惯，实施“集中住宿”管理，非教学时段及节假日，按照《广汉“金阳班”学生周末及节假日管理规定》统筹师资专职负责管理；三是抓好课余，举办形式多样的文体活动，如中秋文艺汇、欢庆彝族年、元旦迎新年、五四红歌会、端午包粽子等，丰富彝族学子课余生活，补足精神之钙。在入学几乎无全科及格生的情况下，2021年首批32名高三“金阳班”学生全部考上大学，其中本科上线12人，专科上线20人，俄底小林考取阿坝师范学院。
汇聚教育社会力量，定期组织公益行。整合江苏汤健辉公益团队优质资源，实施金阳县“索玛花开、温暖行动·六个一”定点（马依足乡中心校）帮扶项目，即定点帮扶凉山金阳一所学校、东西部家庭结对帮扶一对一、东西部教师教研结对一对一、申报一项家庭教育研究课题、每班设立一个爱心图书角、教师和学生各一套服装，总价值约40万元。在促进马依足乡中心校内涵发展、长足进步的基础上，带动县域其他学校和整个金阳教育更好发展。邀请广汉市“小镜子心语”网络阅读电台携手新联会开展“套餐点亮梦想，圆梦彝家学子”新年公益活动，现场捐款5000元，视频送上新年祝福，开展圆作家梦、圆播音梦、圆朋友梦、圆艺术梦等立体式帮扶活动，首批100名彝家困境学子成功圆梦。引入德阳市书法网络直播课，带动金阳县对坪小学等20余所学校书法教育步入正轨、常态开展。
落地广汉教育经验，引入校长联盟制。按照金阳新建学校办学起点要高、治校切合实际的要求，广汉市专门为东山中学选优配强校长和分管教学副校长，并在同步建设、明确定位中实施“三新”举措，一是新学校新目标，把东山中学打造成凸显彝汉文化特色、深化民族团结进步教育、筑牢中华民族共同体意识的新学校；二是新学校新面貌，做优做亮校园文化建设，推进课堂育人、课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、家校育人、全员育人。三是新学校新机制，引入广汉联盟制办学机制，发挥两地“领航校”“示范校”“特色校”智囊团、孵化器、加油站作用，狠抓“三支队伍”建设，“四个课堂”建设，“一个课题”研究、“一个路径”探索等工作，不断提升金阳教育的“造血”功能和可持续发展动能，为全面推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接贡献广汉力量。(肖茂军)
文章来源：四川先锋网 文章作者：
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