渠县第三小学承办“聚力管理聚焦新课标全面提升教育教学质量”联合教研活动

更新时间：2022-10-21 浏览量：

为积极探索名校高效合作新途径，发挥名校优质教育资源优势，实现教育资源和教师智慧共享，加强校际合作交流，形成名校教育合力，建立良好教学研讨氛围，2022年10 月 20 日，渠县第三小学承办了由四川省郑小均卓越校长工作室、四川省王仕斌卓越校长工作室联合举行的“聚力管理，聚焦新课标，全面提升教育教学质量”研讨活动。渠县教育局基教股股长蒲学斌出席活动并作现场指导，四川省郑小均卓越校长工作室部分成员、渠县“名校+教学联盟”部分成员学校参加活动。活动由渠县第三小学校长郭娟主持。

（渠县第三小学党委书记郑小均致欢迎辞）

四川省郑小均卓越校长工作室领衔人、渠县第三小学党委书记郑小均在致欢迎辞时表示：做人要有真情实感、做事有真才实学、思维有真知灼见。让教育教学工作与时俱进，引领师生追求精益求精。通过营造学习氛围，狠抓学习与提高，实现教师观念的转变；聚焦课堂，让课堂因教研而生动，使教研因课堂而有趣；关爱学困生，开发校本课程，构建学校教学特色。作为一线教师，要牢牢把握教学思想的引领权、教学改革的主导权、教学工作的指导权，并将自己鲜活的教学思想及时转化为师生不竭的精神动力，演变成师生自觉的教学行为，让全体师生在校园这一令人神往的精神殿堂中学习的更好、生活的更好、发展的更好！

（渠县第三小学校长郭娟主持活动）

在现场课堂展示环节，首先由达州市骨干教师、达州市小学语文名师工作坊成员、通川区语文中心教研组成员、达州市通川区七小新锦学校语文骨干教师黄钕执教四年级群文阅读《诗意童心》，黄钕老师由浅入深，从一首诗走向一类诗，品读诗中的元素，欣赏诗歌的语言表达。孩子们用手中的笔进行古诗重述，展现了“变化的是诗，不变的是童心”。整堂课设计精巧，落实语文核心素养，让孩子们在快乐创造中传承中华文化。

接着是由渠县第三小学语文骨干教师邓丽霞带来的五年级语文《长相思》，她带领学生展示了古诗词的无限魅力，很好地落实了语文课程的实用性。同学们在老师的引领下，也展现了他们扎实的语文功底。

最后，通川区优秀教师、通川区优秀班主任、通川区语文名师工作室、通川区道德与法治工作室成员、达州市通川区七小新锦学校语文骨干教师岳晓琴与大家分享了班主任工作经验《眼中有你，心中有爱——用真情培养学生，用制度管理学生》，岳晓琴老师认为：作为班主任，要结合自己实际工作，从幼小衔接着手，对学生的行为习惯、学习习惯等方面以四个“注重”为核心开展班级管理，即注重仪式感、注重养成教育、注重情感投资、注重自我提升，用真情培养学生，制度管理学生。她的分享为大家提供了可行经验。

三位老师的献课活动，既展示了实践教学理念、又为教师们提供了观摩学习、交流研讨的机会，落实课堂活动和评价，向四十分钟的课堂要质量。充分体现了教师以学生为中心的课堂理念，为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，拓宽了教学思路，加速专业素养成长，起到了很好的示范引领作用。

渠县教育局基教股股长蒲学斌从教育初心、教育艺术、教育故事三个层面进行了分享点评。他强调：作为一名教育工作者，要全面贯彻党的教育方针，践行立德树人的根本任务，牢记为党育人、为国育才的使命，严于律己，以身作则，为学生成长当好引路人。同时，教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞，是戴着镣铐跳舞的艺术。要脚踏实地，潜心学习，转变教育观念，紧跟时代步伐，用自己的业绩去书写自己的教育故事。

（渠县教育局基教股股长蒲学斌分享点评）

活动最后，教育部新时代中小学名校长培养对象、省学术和技术带头人，通川七小新锦学校党总支书记、校长王仕斌做点评总结。王仕斌校长充分肯定了老师们扎实的功底，课堂上通过循循引导，学生审美鉴赏，创造性学习，实现由师生合作共赢到合作共生。王仕斌校长分享了新课标下语文教学要树立怎样的教学理念，如何在语文学习中培养学生的核心素养。他指出，语文教育是深入人心的教育，其最终目的是培养人的健全人格，这就需要身先士卒的老师具备较高的道德素养，用自己渊博的知识和高尚的人格魅力教育感染学生，指引学生健康快乐的成长。语文不仅仅是培养学生运用语言的能力，更要培养情感、启迪智慧、塑造人格。语文教学的本质，应该是传承文化，以文化人。新课标下的语文教学，呼唤诗意的回归，彰显语文的育人价值。诗歌教学是寻美之旅，语文教师要用诗歌培育儿童的爱心、诗心和童心。

（通川七小新锦学校党总支书记、校长王仕斌做点评总结）

渠县三小相关负责人在活动结束时表示：新课程背景下的教学管理，没有统一的模式，没有不变的法宝，需要不断学习，提升素养；需要博采众长，兼收并蓄；需要躬身实践，千锤百炼，才能积淀成大德、大智、大勇，最终使自己与学校共荣辱，与师生同发展，开创出学校教学管理的崭新境界。在今后的工作中，学校将继续推动学校多角度、多方式推进联合教研活动，把日常教学和教学研究融为一体，强化校本教研的力量，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。（王进陈德艳）

文章来源：四川先锋网文章作者：

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