为了加强教师师德修养，支持教师专业发展与成长，幼儿园以相关政策文件精神为指导，制定继续教育管理制度，开展系列特色教研活动，进一步提升幼儿园办学水平，夯实教师队伍建设。
  组织领导，制度健全。幼儿园成立了继续教育领导小组，制定了教师培训制度、外出学习选派制度、继续教育管理制度及继续教育量化评估细则。把园本教研和园本培训工作作为发展教职工各方面能力的重要途径，并为此项工作的开展提供有力的政策和经费保障，保证了继续教育工作的有序开展。
  培训丰富，记录完善。幼儿园通过狠抓教师队伍建设、深入开展课题研究、注重园本教研课改三个途径，以教师的自主学习、探究、发展为主，辅之以研讨交流、专家指导、外出学习、课题研究等形式开展教师继续教育。同时，幼儿园定期对教师的外出培训学习及获奖证明按照省、市、区不同层次进行登记，作为教师年度继教学分的证明，做到事事有跟进，件件有着落。

  交流分享，协同成长。6月14日下午，内江一幼保教主任李婵秋结合幼儿园继续教育工作开展情况在“市中区继续教育登记员培训会”上进行分享交流。随后，将培训内容对园内教师进行二次培训，引导教师再次明确中小学教师继续教育常规工作要求和网络登记平台操作流程，为幼儿园继续教育工作顺利、有序开展奠定了良好的基础。幼儿园将根据自身情况继续思考，探索制定出更加适合教师发展的特色研修活动，助力教师专业化发展。（陈艳）