立德树人是教育的根本任务，而未成年人心理健康教育又是其中的核心问题。近年来，市中区教育和体育局多措并举积极强化全区未成年人心理健康教育工作，以“五化”发展模式推动未成年人保护工作走深走实。
      强体制，要求制度化。成立区、校心理健康教育及心理危机预防干预工作领导小组，印发《内江市市中区中小学心理健康服务专项工作实施细则》《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》等文件，进一步落实落细全区未成年人心理健康教育工作相关要求。
      拓渠道，形式多样化。发挥课堂教学主阵地作用，通过落实常规课、突出精品课，进一步提升心理健康课堂教育质量；重视活动育人，用好5·25全国心理健康日、中高考等重要时段，依托市中区未成年人心理成长中心、谭妈妈工作室等专业阵地，开展多样化心理健康主题教育、辅导活动。
      重师资，队伍专业化。积极推进每所中小学校配备1名专职心理健康教育教师，落实相关待遇；将心理健康教师技能培训纳入班主任及各学科教师岗前培训、业务进修、日常培训等各类培训；同时加强教育科研工作，促进全区心理健康教育从业人员专业化发展与提升。 
      建阵地，场所规范化。按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》，推动学校心理辅导室规范化建设，以中小学生身心发展特点和心理健康教育规律为遵循，完善功能分区、环创布置、咨询辅导等软、硬件设置达标建设，切实为未成年人提供温馨、专业的心理健康辅导服务营造良好的环境。
      聚合力，育人同向化。发挥学校在家校社协同育人工作中的主导作用，主动对接学生家庭，落实家访，做好家庭教育指导服务；对接各级妇联、民政等部门，强化重点学生关爱；对接专业医疗机构、高等院校等单位，增强综合服务功能。在同向化发展中，增强市中区未成年人心理健康教育工作育人合力与实效。（张秀兰）